PENGARUH EDUKASI CUCI TANGAN PAKAI SABUN (CTPS) MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PENGETAHUAN, SIKAP DAN PERILAKU SISWA TENTANG CTPS DI MI NW PENAKAK MASBAGIK BARU

Latar Belakang : Anak usia sekolah sangat rentan terhadap penyakit seperti diare
dan ISPA yang disebabkan oleh virus dan bakteri. Penyakit tersebut dapat dicegah
dengan berbagai upaya, termasuk dengan peningkatan kesehatan pada anak usia
sekolah yang salah satunya adalah dengan mencuci tangan. Cuci tangan dapat
berfungsi untuk menghilangkan atau mengurangi mikroorganisme yang menempel
di tangan. Cuci tangan harus dilakukan dengan menggunakan air bersih dan
sabun. Cuci tangan menggunakan sabun dapat membersihkan kotoran dan
membunuh kuman, karena tanpa sabun maka kotoran dan kuman masih tertinggal
ditangan
Tujuan : Untuk mengetahui pengaruh edukasi cuci tangan pakai sabun (CTPS)
melalui media audio visual terhadap pengetahuan, sikap dan perilaku siswa
tentang CTPS di MI NW Penakak Masbagik Baru
Metode : Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan
pendekatan pre-experimental dengan rancangan The one group pretest-posttest
design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IV, V, dan VI di MI NW
Penakak yang berjumlah 61 orang. Pengambilan sampel dengan menggunakan
tehnik stratified random sampling yaitu sebanyak 53 sampel.. Pengumpulan data
menggunakan kuesioner. Analisa yang digunakan yaitu Uji Wilcoxon.
Hasil : Ada pengaruh edukasi cuci tangan pakai sabun (CTPS) melalui media
Audio visual terhadap pengetahuan siswa tentang CTPS dengan p value 0.000.
Ada pengaruh edukasi cuci tangan pakai sabun (CTPS) melalui media Audio
visual terhadap sikap siswa tentang CTPS dengan p value 0.000. Ada pengaruh
edukasi cuci tangan pakai sabun (CTPS) melalui media Audio visual terhadap
perilaku siswa tentang CTPS dengan p value 0.000
Simpulan :.Ada pengaruh edukasi cuci tangan pakai sabun (CTPS) melalui media
audio visual terhadap pengetahuan, sikap dan perilaku siswa tentang CTPS di MI
NW Penakak Masbagik
Kata Kunci : Cuci Tangan Pakai Sabun, Pengetahuan, Sikap, Perilaku, Siswa MI,
Edukasi, Media Audio Visual.