PENGARUH VIDEO ANIMASI TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN ORANG TUA TENTANG DAMPAK BURUK PENGGUNAAN GADGET TERHADAP PERKEMBANGAN ANAK PRASEKOLAH USIA 4-6 TAHUN DI TK KHAERUL UMMAH LEPER

Latar Belakang : Penggunaan gadget pada anak prasekolah terus meningkat
seiring kemajuan teknologi. Data Badan Pusat Statistik (BPS) mencatat bahwa
47,7% anak prasekolah telah menggunakan gadget. Penggunaan yang tidak
terkontrol dapat berdampak negatif pada perkembangan kognitif, sosial, dan
emosional anak. Studi pendahuluan di TK Khaerul Ummah Leper menunjukkan
bahwa sebagian besar orang tua belum memahami dampak negatif tersebut. Oleh
karena itu, dibutuhkan media edukasi yang menarik seperti video animasi untuk
meningkatkan pengetahuan orang tua.
Tujuan : Mengetahui pengaruh video animasi terhadap peningkatan pengetahuan
orang tua mengenai dampak negatif penggunaan gadget terhadap perkembangan
anak prasekolah usia 4–6 tahun di TK Khaerul Ummah Leper.
Metode : Penelitian ini menggunakan desain pre-eksperimental dengan
pendekatan one group pre-test post-test. Sampel terdiri dari 30 orang tua murid
yang dipilih dengan teknik total sampling. Instrumen penelitian berupa kuesioner
yang diberikan sebelum dan sesudah edukasi melalui video animasi. Analisis data
dilakukan menggunakan uji Wilcoxon.
Hasil : Hasil uji statistik menunjukkan nilai p = 0,000 (p < 0,05), yang berarti
terdapat pengaruh signifikan video animasi terhadap peningkatan pengetahuan
orang tua mengenai dampak negatif penggunaan gadget pada perkembangan anak.
Simpulan: Video animasi terbukti efektif meningkatkan pengetahuan orang tua
tentang dampak negatif penggunaan gadget terhadap perkembangan anak
prasekolah usia 4–6 tahun di TK Khaerul Ummah Leper.

Kata Kunci : Dampak Gadget, Pengetahuan Orang Tua, Anak Prasekolah,
Video Animasi, Edukasi.