HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA PADA ANAK DALAM PENGGUNAAN GADGET DENGAN MOTIVASI BELAJAR ANAK DI SDN 04 SUNTALANGU

Latar Belakang : Pola asuh merupakan bagian dari proses pengasuhan terhadap anak yang
melibatkan intraksi anak dengan orang tua untuk mendorong pertumbuhan dan
perkembangan anak. Pola asuh orang tua di bagi menjadi 3 yaitu pola asuh otoriter,
demokratis, dan permisif. Pola asuh orang tua juga dapat berpengaruh terhadap tumbuh
kembang anak dan pembentukan diri pada anak. Gaya pengasuhan orang tua seperti
meberikan aksih sayang, bersikap terbuka, menghargai prestasi anak, kedisiplinan,
memberikan hukuman jika melakukan kesalahan, menumbuhkan rasa percaya diri pada
anak, memberikan teladan, menanamkan etika yang berlaku dalam masyarakat
Tujuan : Untuk mengetahui hubungan pola asuh orang tua pada anak dalam penggunaan
gadget dengan motivasi belajar anak di sdn 04 suntalngu.
Metode : Jenis penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif deskriptif korelasional. jumlah
populasi dalam penelitian ini adalah 150 orang, dengan sampel sebanyak 60. dengan teknik
stratified random sampling, data di uji analisis menggunakan uji Spearman Rank.
Hasil : Penelitian ini menunjukkan bahwa sebagian besar orang tua menerapkan pola asuh
demokratis sebanyak 25 orang (41,7%), sedangkan untuk motivasi belajar, sebagian besar
memiliki motivasi belajar baik sebanyak 24 anak (40,0%).
Kesimpulan : Terdapat hubungan yang signifikan antara pola asuh orang tua pada anak
dalam penggunaan gadget dengan motivasi belajar anak di SDN 04 Suntalangu dengan P
Value 0,000.

Kata Kunci: Pola asuh orang tua, gadget, motivasi belajar